繁衍是什么意思解释 繁衍 的意思解释

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前文说到了，中年的使命是繁衍。当你有中年危机时，你需要意识到：繁衍的本质就是把自己送人，让自己成为孩子的一部分。

当然，你也可以去它的反面，就是让孩子成为自己的一部分。占有欲很像青春期的利己主义。都是太关注自己了，而忽略了他人的需求。

只是孩子都是这样养成的，会容易出问题。度过中年危机，需要意识到：

同时给自己，你也在强化自己，这种奉献的爱，就是克服中年时期的发育障碍，走出中年危机的方法。

家庭之外的繁衍

实际上，繁殖不仅仅发生在家里，而且在更广泛的工作和社会领域也是如此。

例如，在工作和休闲生活中保持活跃、对生活充满热情和好奇、积极教导和关心他人，造福社会，为了社会和他人的利益，维护公平正义等。

再生产的核心意义，是我们能够借助这些活动突破自我的限制，否则，你会停滞在对衰老的恐惧中。——陈海贤

我觉得我是说：建立你的积极影响。人可以控制世界，是通过自己的言行，影响他人和世界。

三种繁殖形式

繁衍的形式有哪些？陈海贤老师认为有三种：

第一种繁殖形式，这是创造性工作。

根据心理学家埃里克森的说法，创造是一种特殊的再生产形式。创作作品，就像生孩子一样。

原因是...，创造是通过你的劳动，把你的一些东西带到这个世界，一旦它出生了，它将独立于你而存在。

因为你不断把独立于你的新事物带到这个世界上，创造，成为一种突破自我限制的形式。——陈海贤

第二种形式的反应，是传承。

我想到我自己，我曾经看过一部电影，一老一少，守一座庙。

小和尚大概四五岁，小孩子什么都不懂，不要静下心来念经，我喜欢在河边玩耍，捉青蛙。

小和尚慢慢长大了，给青少年，想去旅游。也许我遇到了喜欢的女孩。受了情伤之后，无处可去。

回到神殿，望着老和尚。看到这里，我突然明白了，传承的意义就是把我生命中的东西，成为你生活中的一种信仰。

年轻时得到长辈的帮助，当人们到了中年，他们开始帮助年轻人，这种传承广泛发生在工作领域，这种传承，这也意味着从一个年轻的新手，专家到中年的转变。——陈海贤

学习经济学课时，收入的分配、产权保护，这部分内容时，谈导师制。

我以前的师徒关系，学徒长期领低工资，不仅低，也可能是负的，不拿钱也要做各种贡献，来赢得师傅的赏识，为什么？

师父的手艺往往得不到知识产权保护，一旦师父教导他的弟子，主人将没有食物。

所以师父教徒弟的时候会很小心，他选择的不仅仅是学徒，他选择了忠诚、像儿子一样的徒弟。

所以这种师徒关系会经历一个很长的培养期、试用期，等到师父完全释然或者师父完全无能为力的时候，他将把他生意的命脉交给他的徒弟。

你会说这个徒弟亏了钱吗？学徒没赔钱，媳妇成为女人很多年了，当学徒成为大师时，他又可以了“剥削”一个新学徒。

指导是一种工作关系，也是一种包含情感的亲情关系。那时候徒弟还没选好，而是一个儿子，因为他想确保自己老有所养。

司马迁在创造《史记》时，留下一句话要说：这本书很有价值，此后。这是他写的书，不是为了证明当时的自己，体现自身价值，这是为了我们所有的后代。

技术或体验越重要，你就越有责任继承，如果你接受这个责任，然后你通过传承超越自己。——陈海贤

家庭治疗师Haley死亡时，米青曾为他写了一篇讣告。里面有一句话：

第三种再生产形式，回报社会是一种使命感。

回报社会的使命感，我在想韩红，一位特别热衷于慈善事业的艺术家。我在她身上看到了使命感，就是帮助那些需要帮助的人。

在这种行为中，突破自我中心之后，带来豁达的人生境界。愿意把这种影响延伸到我们不认识的人身上。

在学习经济学课时，学习股东文化。即企业管理团队需要对股东负责。保护股东的钱，重点是多赚钱，不要想别的。这种文化在美国盛行。

与之相反，这是另一种利益相关者文化。什么是利益相关者？员工、家属，上下游企业、周围的社区，社会所有者。

在这种文化中，管理者不仅要对股东负责，而且要对利益相关者负责。这种文化盛行于欧洲和日本。为什么会出现这种文化？

股东花了钱，需要奖励吗，对股东负责，天地之理——正当的。为什么要对利益相关者负责？因为这里面有繁衍的力量。

人有很多限制，会变老，会死去，但是当我们突破这些自我时，在发展了广义的生殖之后，当我们真正学会关心他人时，我们已经突破了这个固有的限制，拥有超越衰老和死亡的开放心态。——陈海贤

繁衍是一种互惠

听起来，好像繁衍是单向的给予，其实没有，繁衍也是一种互惠。

年轻人正处于寻找身份的阶段，需要一个榜样和领导者，当老年人面临衰老时，你也需要一个导师，帮助他发展。——陈海贤

这里，陈老师举了一个例子，是黑塞的小说《陆老师》。两位著名的治疗师，年轻的约瑟夫和老丹麦人。相当于《天龙八部》乔峰中部，北慕容。

他们两个相遇了，需要去朝圣。于是，约瑟夫从戴恩的仆人变成学生，又变成了同事。多年后，戴恩要死了，叫约瑟夫上床。

告诉约瑟夫，在我们相遇的那晚，他要去北方寻找一位名叫约瑟夫的伟大医者。

年轻人和老年人互相需要，这是人类发明，突破自我限制，一种传承文明的特殊形式。——陈海贤

通过培训年轻人、照顾、教导，寻求帮助，老年人从追随者那里得到孩子般的爱、尊重和安慰，而寻求帮助。——陈海贤

陈的总结

三种繁殖形式：创造性工作，传承，回报社会的使命感。

越是重要的技术和经验，你就越有责任继承。如果你能接受这种责任，然后你通过传承超越自己。

年轻人正处于寻找身份的阶段，需要榜样和领袖，当老年人面临衰老时，你也需要一个导师帮助他发展衍感。

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