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00458~中小学教育管理(鲍传友2016年版)~总46讲
2023-12-04 21:57课程 人已围观
002.第一章_管理与教育管理_1.3教育管理的基本特点.mp4
003.第二章_教育管理的理论基础_2.1古典管理理论.mp4
004.第二章_教育管理的理论基础_2.2人本主义管理理论.mp4
005.第二章_教育管理的理论基础_2.3现代管理理论的发展.mp4
006.第三章_学校组织特性及其管理_3.1组织的内涵与分类.mp4
007.第三章_学校组织特性及其管理_3.2作为社会系统的学校.mp4
008.第三章_学校组织特性及其管理_3.3学校管理的基本原则.mp4
009.第四章_教育管理研究的方法论_4.1教育管理研究方法论概述.mp4
010.第四章_教育管理研究的方法论_4.2教育管理研究的哲学方法论4.3教育管理研究中的系统方法论.mp4
011.第四章_教育管理研究的方法论_4.4教育管理研究方法论的运用.mp4
012.第五章_学校规划_5.1学校规划制定的基本原则.mp4
013.第五章_学校规划_5.2学校规划制定的程序.mp4
014.第五章_学校规划_5.3学校规划制定的方法.mp4
015.第六章_学校沟通_6.1沟通的一般模式.mp4
016.第六章_学校沟通_6.2学校沟通的类型.mp4
017.第六章_学校沟通_6.3学校沟通的渠道.mp4
018.第七章_学校效能评价_7.1学校效能.mp4
019.第七章_学校效能评价_7.2效能学校及其特征7.3学校效能评价.mp4
020.第八章_学校人员管理_8.1校长管理.mp4
021.第八章_学校人员管理_8.2教师管理.mp4
022.第八章_学校人员管理_8.3学生管理.mp4
023.第九章_学校财产和财务管理_9.1学校财产管理.mp4
024.第九章_学校财产和财务管理_9.2学校财务管理.mp4
025.第十章_学校德育管理_10.1学校德育管理的的地位与特点.mp4
026.第十章_学校德育管理_10.2学校德育管理的要素和层次.mp4
027.第十章_学校德育管理_10.3学校德育管理的机制及其实施10.4提高学校德育管理者能力的途径.mp4
028.第十一章_学校课程管理_11.1学校课程管理的任务.mp4
029.第十一章_学校课程管理_11.2校本课程的开发与实施.mp4
030.第十一章_学校课程管理_11.3学校课程评价.mp4
031.第十二章_学校教学管理_12.1教学管理的任务和原则.mp4
032.第十二章_学校教学管理_12.2教学管理的内容.mp4
033.第十二章_学校教学管理_12.3教学评价12.4教学资源的开发和利用.mp4
034.第十三章_学校科研管理_13.1学校教育科研的基本定位.mp4
035.第十三章_学校科研管理_13.2学校教育科研组织的建立13.2学校教育科研评价.mp4
036.第十四章_学校安全管理_14.1学校安全管理的理念14.2学校安全管理的内容14.3学校安全管理的保障措施_.mp4
037.第十五章_学校信息管理_15.1信息时代的学校管理15.2学校管理信息系统.mp4
038.第十五章_学校信息管理_15.3学校信息管理过程15.4学校管理信息标准化.mp4
039.第十六章_学校文化管理_16.1学校文化内涵.mp4
040.第十六章_学校文化管理_16.2学校文化的结构.mp4
041.第十六章_学校文化管理_16.3学校文化管理的任务.mp4
042.第十七章_家校合作_17.1家校合作的必要性.mp4
043.第十七章_家校合作_17.2家校合作的主要类型17.3家校合作的保障措施.mp4
044.第十八章_典型国家中小学管理的特点_18.1英国中小学管理18.2美国中小学管理.mp4
045.第十八章_典型国家中小学管理的特点_18.3法国中小学管理18.4俄罗斯中小学管理.mp4
046.第十八章_典型国家中小学管理的特点_18.5德国中小学管理.mp4
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