传道解惑（传道解惑授业的下一句）

人有三条命，一条给父母，一条给老师，第三条自力更生。父母生出肉体，老师造就灵魂，然后自立。所以，老师，第二个家长，是一辈子的老师，是师傅的爸爸。

学习的重要性

从过去中学习，为全世界创造和平，并向他人学习。承前启后，继往开来，孟夫子是千古楷模。

很大的担心

天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责，因为他负责学习，学习，学习。但是，老师见老师容易，他见老师难。所以他是老师，是高尚的人，是世界上高尚的人。

所以，教师关系到人的生命，关系到圣学的传承，关系到世界的和平。成年的孩子是世界上最好的，误导孩子是世界的大损失。我们必须小心谨慎，不要去理会他们。

▌第二师的职责

传道职责

道者，良知也。生命之初的本性是善良的，因为他有良知。所以一个老师顺从人的善，弘扬人的善，抑制人的恶，才能传道授业解惑。

道，造物也。道生一，一生生二，二生三，三生万物。道的创造表现为人的创造，人与道同生，能创造万物。因此，老师们抓住机会，创造了传道的人。

对自己的职业负责

狗守夜，鸡晨，蚕吐丝，蜂酿蜜，动物各有各的方式，都是人的问题；花木美，泥矿美，水气美，万物各得其所，都是人的问题。农业事业，学术事业，世界上的各种事业都是人设立的，各有分工，各司其职，各有所需。所以老师，因为物质，鼓励它，甚至成为老师，就是为了教书。

解惑的责任

迷茫，迷茫。没有不学而知的人。但是，学而未知，而后学而不足，所以学的越多，知道的越多，所以学的越多，重新开始，成长之道也。所以老师，要教他的缺点，解他的困惑，就是解他的疑惑。

▌第三章教师的告诫

勤奋和谨慎

学生年纪小，好动，心思不定，不在正道上，老师不可偷懒松懈。《三字经》云:教不严则师懒。严格，不生气，不辛苦，不偷懒。如果你不懒，你会尽你所能，你会得到结果。

小心愤怒

作为一名教师，你应该注意在有压力的时候不要生气。生气的话，会比普通人更重。首先，学生年轻，意志薄弱，易受伤害，如果他们受到伤害，他们可能永远无法恢复。两者都有，因为一个老师生气了大家遭殃，一个染十个，十个染一百个，很多人遭殃。第三，怒则不敬，不敬的同学不怕不信，就怕有学无术的不足。所以，教师要忍常人所不能忍，不甘常人所苦，有福之人享。他们若能大苦，必有大福。

谨慎获利。

庄子说:“人皆重利，老实人重名，智者重志，圣人重精。”子曰:君子比喻义，小人比喻利。师也，君子也，不为利而教，不为利而教，为利而教，为利而教，则失道。但是，老师也是人，每个人都要盈利，而教育行业是一个长期盈利的行业。因此，一个教师应该从世界的长期利润中受益。利润大好，会有大庆典。

▌第四章教师之道

仁之道

仁也；爱善者也；老师的父亲也；弟者，子也。所以作为老师，世界上只有父母爱孩子的人才能教书。古今圣贤，总以仁为教本。老师爱儿子的爱人，弟子敬老师的孝心。父与子，师弟，父子，师子，孝顺，孝敬老师，陶也在其中。

师道

以身作则，上下为人，学为人师，为人师表，是教书育人的根本。知识面广，学而时习之，教书与时俱进，就是学而优则仕。义、智、信、柔、礼、俭，堪称典范。他的身体是直立的，他不服从，他的身体不是直立的，虽然他不服从。正直的人是可以被尊重，被尊重，被信任的。如果他不正规，他就不能被尊重；如果他不能被尊重，他就不能被信任。

谦虚的道

老师们，不要以当老师为荣。世界上每个人都有自己的长处。子曰:“三人行必有我师。”再次声明:我并不羞于发问。韩:古代圣贤，远离他人，仍向老师提问。云:弟子不必不如师，师也不必优于弟子。他们按顺序听过故事，他们专攻技巧。《学记》说，“学而后知不足，教而后知困难，知不足而后自省，知困难而后自强”。所以教与学是可以互相学习的。

▌第五除法

鼓励的方法

做人的能力，有能力再有能力，有能力再有能力结出果实。所以，那些好老师要鼓励自己，鼓励自己。鼓，让它动起来。劝慰，劝其力也。而动力，动力，越动越力，越动越力，周而复始，德。

诱导方法

人的创造是先天的。他是一个好老师。他善良又有魅力。诱，导也；引导，走向它自己的创造。创造成就，成就催生自信，自信催生动力，动力催生创造，创造复活成就。周而复始，良性跟进。

威严的法律

忠信，严于律己，不怒，严于律己，是为了威严。魏，信也。相信他。相信权力，尊重，敬而畏之，畏而严之，严于律己。严，法也。自律。且法可严，严而可行，行可果，果可成。只有成年的孩子才能当老师。

▌第六章教师的基础

教学的基础

如果你很优秀，你可以坚持不懈；如果擅长教学，可以持之以恒；如果你不好，你就不能坚持下去。好人不如快乐的人，好老师不如快乐的人。教师乐教而好学，学而不厌，诲人不倦，受天下英才教育。老师乐于教，弟子乐于学，教乐乐，学乐乐，互相学习，乐在其中。

修身之本

学为师，为人师表，修身养性，才是修身之道。在大学里，大学之道就是成人之道，成人之道就是修身之道。大学说:从田字到庶人，都是修身为本。教师，尤其是教师，当以修身为本，修身治国之道。

优点的基础

徒弟被老师看重，老师也被徒弟看重。西方耶稣的大师孔子，佛教的大师释迦牟尼，都是因为弟子才成就了他们的德行。今天的教师应该以“为天下立心，为人民立命，继续向圣贤学习，为天下太平”为原则。德与德遍天下，这是教师的伟大成就。

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